El comienzo del comienzo (the beginning of the beginning) Crónicas de la historia del Pabellón y
la Torre de Suecia de 1929. (Nº-1)
¿Qué puede encontrar una persona tras 23 años intentando que un ayuntamiento comprenda la razón más sencilla y lógica para respetar un legado donado en democracia en 1931 —durante la Segunda República Española, con un país que muestra solidaridad y colabora mediante un pabellón, un proyecto para proteger la educación infantil, tras haber salido de una dictadura que prohibía hablar catalán (su propia lengua, la identidad de todo un pueblo) y que anulaba el progreso y el bienestar?
¿Qué
puede encontrar una persona en su propia mente y desear volver a esos momentos
de encuentros con alcaldes, políticos y funcionarios que, por primera vez, oían
hablar de un pabellón sueco —desconociendo su historia— y que, tras ser
debidamente informados de los hechos, permanecían tan tranquilos como si nada
hubiera ocurrido en la trayectoria del pabellón, como si fuera una anécdota más
entre tantas de la Guerra Civil; como si todos los crímenes, las desapariciones
y los saqueos hubieran sido aceptados en aquel conflicto, en el que se
cercenaba la verdadera identidad de los pueblos para imponer otra mediante la
ejecución y el miedo?
En
esta historia, el alcalde de la localidad de Berga —donde el Ayuntamiento de
Barcelona había establecido una colonia de montaña para que 300 niñas
barcelonesas entre 10 a 12 años con problemas de salud pudieran continuar su
educación y, al mismo tiempo, recuperarse— Fue conducido al Campo de la Bota de
Barcelona y fusilado, junto con la directora de la colonia escolar y algunos
maestros. ¿Cuál fue el motivo de su ejecución? ¿Cuál fue el delito? Uno había
permitido la colonia escolar y los otros impartían una educación «pagana»; el
delito de estos ciudadanos consistía en promover una educación laica, gratuita
y pública. Los políticos barceloneses buscaron refugio y hallaron el humanismo
mexicano; allí, en 1939, el alcalde de Barcelona —médico, escritor y político—
Jaume Aiguadé i Miró, junto con otros miembros del consistorio, lograron salvar
la vida.
Jaume
Aiguader i Miró (a veces escrito Aiguadé): fue un destacado médico, escritor y
político español nacido en Reus. Se distinguió por ejercer como alcalde de
Barcelona (1931-1934). En 1933, junto con Lluís Companys, visitó el pabellón
sueco tras su transformación, que contaba con nueve aulas, una sala polivalente
para actos escolares —como teatro y música, equipada con un piano de cola y una
colosal escultura de madera donada por escultores suecos (una réplica a escala
de la Victoria de Samotracia, similar a la del Museo del Louvre en París)—,
además de una biblioteca, una sala de profesores y otras instalaciones. Fue
cofundador de Esquerra Republicana de Catalunya (ERC) y ministro de Trabajo
durante la Guerra Civil Española. Falleció en el exilio en México en 1943.
Lluís Companys fue fusilado en el castillo de Montjuïc el 15 de octubre de 1940
Los
libros que rodean mi escritorio y los que ocupan las estanterías constituyen
una alegoría del testimonio; nos recuerdan —tal como escribió en su día el
ministro Carl Ivan Danielsson al rey Gustavo V— que se suministró una gran
cantidad de libros infantiles, entre ellos algunos regalados personalmente por
la escritora Selma Lagerlöf (galardonada con el Nobel de Literatura en 1909, la
primera mujer en recibir tal honor), con relatos como *El patito feo* y *El
maravilloso viaje de Nils*. Para comprender lo que debo describir, nada mejor
que una imagen del libro (página 48): la historia de la Torre de Suecia en
Barcelona. Estos libros acabaron en la zona de exposición conocida como Pueblo
Español, en Montjuïc —una especie de Disney a la española—, donde, como en un
mercadillo de baratijas, se vendían a 0,7 céntimos el kilo para su reciclaje;
debían ser destruidos, pero antes se procedía a su venta. Como solía decir
aquella niña de madera de ojos azules y mirada sincera en busca de la verdad:
«¡Conozco al pueblo español! Si hay baile y canto...». La Torre, personificada
como una niña de madera, se erigió en una esquina del estadio de Barcelona en
1929. Su impulsor fue el investigador, empresario y físico Nils Gustaf Dalén
—Nobel de Física en 1912—, cuya compañía, AGA, donó la estructura. Era como un
faro de luz para el mundo.
Dos
estilos arquitectónicos de principios del siglo XX: la Torre, de funcionalismo
sueco —conocido como «Funkis», abreviatura de dicho término—, y el Pabellón, de
estilo neoplasticista holandés. Se trata de dos estilos arquitectónicos
inexistentes en España. El arquitecto de las obras fue Peder Clason
(1894-1956); su padre, Isak Gustaf Clason (1856-1930), fue una figura en Suecia
equiparable a Puig i Cadafalch, y un ejemplo de su estilo arquitectónico puede
apreciarse en el Museo Nórdico de Estocolmo.
A mis 71
años, jubilado por el estado sueco me dedicare a traer estas crónicas de
historia con la verdad y abaladas con documentos, informes diplomáticos,
fotografías, telegramas de la época que lo atestiguan con Hechos, no relatos,
Datos, no interpretaciones, y Evidencias no rumores. Escribo como dicen los
archiveros de Riksarkivet “Historias en originales”.
El
libro de ficción histórica infantil impreso en castellano en 2014, ISBN
978-84-617-2591-5 En Inglés2016, IBSM 978-84-617-6523-2 En catalán 2018, ISBN
978-84-09-00675-5. Publicados con nuestros propios medios económicos. Y otros
como Has Oído Hablar de Carl Ivan Danielsson, Caballo de Troya en Berga o la
revista “Righteous Among the Nations in Barcelona Carl Ivan Danielsson”. Serán
publicados en el blog. Los resientes documentos de políticos, casa real
española y de la secretaria de estado del vaticano. Y otros.
Comenzaremos
con los documentos de la primera invitación de 1923, la segunda de 1927 y la
aceptación oficial de los terrenos en Montjuïc el 17 de enero de 1929 —un
invierno frío—, prestando atención al papel amarillo —adquirido en Nueva York,
EE. UU.— utilizado por Albert Winqvist, comisario de la exposición y
diplomático de carrera especializado en economía, nombrado por el rey Gustavo
V. El bloc de papel amarillo, conocido mundialmente como *legal pad*, se
originó en Estados Unidos y fue inventado en 1888 por Thomas Holley en Holyoke,
Massachusetts.
Notas en IA de Google. La
fuente:
Nota
Histórica IA: El rey Gustavo V de Suecia mantuvo
poder efectivo en el gobierno hasta el año 1918, momento en el cual se vio
obligado a aceptar el parlamentarismo definitivo en el país.
A
continuación, se detallan los momentos clave de la pérdida de sus prerrogativas
políticas reales:
La transición al
parlamentarismo
•
Crisis del Discurso del Patio del Castillo (1914): En febrero de 1914, Gustavo
V pronunció un discurso de corte conservador ante miles de agricultores,
defendiendo el fortalecimiento militar en contra de la postura de su propio
gobierno. Esto provocó la dimisión del primer ministro liberal Karl Staaff.
•
Fin del poder real (1918): Tras el desenlace de la Primera Guerra Mundial y
bajo la constante amenaza de la izquierda parlamentaria de realizar reformas
drásticas a la constitución, el monarca tuvo que ceder ante los cambios
constitucionales en 1918. Esto instauró de manera irreversible una monarquía
parlamentaria en Suecia, consolidando al primer ministro y al Parlamento como
las máximas autoridades políticas.
•
Mando militar (1939): Aunque su influencia política directa terminó en 1918,
Gustavo V retuvo el mando supremo formal de las fuerzas armadas suecas hasta
que esta autoridad fue definitivamente abolida por ley en 1939.
Pese
a haber perdido el control legal del gobierno, Gustavo V continuó siendo una
figura influyente en la política exterior e interna, generando fuertes
tensiones con el gobierno parlamentario durante la Segunda Guerra Mundial
debido a sus inclinaciones diplomáticas hacia Alemania. Falleció en 1950,
siendo el último monarca sueco en ejercer prerrogativas políticas reales
directas.
Fin
de la nota IA, de Goggle.
Jairo Narváez.
El documento aborda la historia, el legado y la
memoria de un pabellón sueco en Barcelona, y relaciona hechos históricos y
políticos en España y Suecia.
Historia y significado del pabellón
sueco en Barcelona
·
Relata la historia del Pabellón de 1929 y su
valor simbólico como legado cultural y arquitectónico.
·
Explica cómo el pabellón fue destruido y vendido
en el contexto de la Guerra Civil y derechos culturales.
·
Describe las obras arquitectónicas y el estilo
funcionalista sueco del pabellón y la Torre de Suecia.
·
Menciona el intento de preservar la historia
mediante documentación y crónicas verificadas.
Impacto político y social en la
República y la dictadura
·
Relata las acciones del alcalde de Berga y su
ejecución por promover una educación laica y gratuita.
·
Muestra la represión contra la educación
progresista y secular en la dictadura española.
·
Describe cómo figuras como Jaume Aiguadé
arriesgaron sus vidas para salvar vidas y valores democráticos.
·
Relaciona la historia de los libros infantiles
donados por Suecia y su destrucción en la exposición Pueblo Español.
La participación de Suecia y su
influencia en España
·
Detalla la colaboración sueca en los eventos de
la EXPO en Montjuïc y en la construcción del pabellón.
·
Explica la presencia del arquitecto sueco Peder
Clason y el estilo arquitectónico del proyecto.
·
Menciona la relación diplomática y cultural
entre Suecia y España en ese período.
·
Resalta la importancia del legado sueco en la
historia de Barcelona y su destrucción.
Documentos y evidencias históricos
·
Se refiere a documentos diplomáticos, informes y
fotografías que acreditan los hechos históricos.
·
Menciona la intención de recopilar y publicar
crónicas verificadas y originales.
·
Describe el uso del papel amarillo legal
pad en las invitaciones oficiales suecas en los años 1923, 1927 y
1929.
·
Subraya la importancia de las evidencias y
hechos comprobados para comprender la historia real.
He analizado el documento proporcionado para
identificar las instalaciones que tenía el pabellón sueco tras su
transformación. A continuación, detallo la información encontrada,
explicando el contexto y los elementos específicos:
Enfoque y razonamiento:
·
El pabellón sueco fue transformado para servir
como una colonia escolar, principalmente para niñas barcelonesas con problemas
de salud, permitiéndoles continuar su educación y recuperarse.
·
El documento describe con detalle las
instalaciones tras la transformación, lo que permite una respuesta precisa y
fundamentada.
Instalaciones del pabellón sueco
transformado:
1.
Nueve aulas: Espacios dedicados a la
enseñanza, permitiendo la educación de un número considerable de alumnas.
2.
Sala polivalente para actos escolares:
Esta sala se utilizaba para actividades como teatro y música. Estaba equipada
con un piano de cola y una colosal escultura de madera donada por escultores
suecos (una réplica a escala de la Victoria de Samotracia, similar a la del
Museo del Louvre en París).
3.
Biblioteca: Contaba con una gran
cantidad de libros infantiles en varios idiomas (sueco, francés, catalán e
inglés), algunos donados personalmente por la escritora Selma Lagerlöf, premio
Nobel de Literatura.
4.
Sala de profesores: Espacio destinado
al personal docente para reuniones, preparación de clases y descanso.
5.
Otras instalaciones: Aunque no se
detallan todas, el texto menciona la existencia de "otras
instalaciones", lo que sugiere la presencia de espacios complementarios
para el funcionamiento escolar y la vida diaria de las alumnas.
Ejemplo de uso de las instalaciones:
·
Las aulas permitían la educación formal.
·
La sala polivalente fomentaba actividades
culturales y artísticas, integrando la música y el teatro en la formación.
·
La biblioteca ofrecía acceso a literatura
internacional, enriqueciendo la experiencia educativa.
·
La sala de profesores facilitaba la coordinación
y el bienestar del equipo docente.
Conclusión: El pabellón sueco
transformado era un espacio educativo avanzado para su época, con instalaciones
que promovían tanto el aprendizaje académico como el desarrollo cultural y
social de las niñas. Su equipamiento y diseño reflejaban un enfoque
integral de la educación, apoyado por la colaboración internacional y el legado
sueco en Barcelona.
He analizado el documento para identificar
ejemplos históricos concretos del impacto cultural del pabellón sueco en
Barcelona. A continuación, presento los ejemplos más relevantes, explicando su
contexto y significado:
1. Promoción de la educación laica,
gratuita y pública
·
El pabellón sueco, tras su transformación, se
convirtió en una colonia escolar para niñas barcelonesas con problemas de
salud, permitiéndoles continuar su educación y recuperarse. Este proyecto
representó un avance en la protección de la infancia y la educación inclusiva
en la Barcelona de la Segunda República.
·
La existencia de esta colonia escolar fue tan
significativa que algunos de sus impulsores y educadores fueron perseguidos y
ejecutados durante la Guerra Civil por promover una educación
"pagana" y laica, lo que evidencia el impacto social y cultural del
pabellón en la defensa de valores progresistas.
2. Intercambio cultural y legado
literario
·
El pabellón albergaba una biblioteca con libros
infantiles en varios idiomas (sueco, francés, catalán e inglés), muchos de
ellos donados por la escritora sueca Selma Lagerlöf, premio Nobel de
Literatura. Esto fomentó el acceso a la literatura internacional y el
intercambio cultural entre Suecia y Cataluña.
·
La presencia de obras como El patito
feo y El maravilloso viaje de Nils en la
biblioteca escolar es un ejemplo concreto de cómo el pabellón contribuyó a la
difusión de la cultura sueca en Barcelona.
3. Introducción de estilos
arquitectónicos innovadores
·
El pabellón y la Torre de Suecia introdujeron en
Barcelona estilos arquitectónicos inéditos en España: el funcionalismo sueco
("Funkis") y el neoplasticismo holandés. El arquitecto Peder
Clason fue responsable de estas obras, que sirvieron de referencia para la
arquitectura moderna en la ciudad.
·
La Torre de Suecia, donada por el Nobel de
Física Nils Gustaf Dalén, se erigió como un símbolo de modernidad y
colaboración internacional.
4. Símbolo de solidaridad internacional
·
La donación del pabellón y la colaboración sueca
durante la Segunda República Española reflejaron la solidaridad internacional
en tiempos de crisis, especialmente en la protección de la infancia y la
educación.
·
El pabellón se convirtió en un legado
democrático y humanista, recordado por su papel en la historia social y
cultural de Barcelona.
5. Memoria y testimonio histórico
·
El destino de los libros y materiales del
pabellón tras la Guerra Civil (vendidos como papel reciclable en el Pueblo
Español) es un ejemplo de la pérdida y recuperación de la memoria histórica,
así como de la importancia de preservar el legado cultural.
Conclusión: El pabellón sueco
tuvo un impacto cultural profundo en Barcelona, promoviendo la educación laica,
el intercambio cultural, la innovación arquitectónica y la solidaridad
internacional. Su historia es un testimonio de los valores democráticos y del
esfuerzo por preservar la memoria y el legado cultural en tiempos difíciles.
A continuación, presento un texto explicativo
dirigido a turistas sobre el legado del pabellón sueco en Barcelona. El enfoque
es claro, divulgativo y resalta los aspectos históricos, culturales y
arquitectónicos más relevantes, basándome en la información documentada:
El legado del Pabellón Sueco en
Barcelona
El Pabellón Sueco y la Torre de Suecia, ubicados
originalmente en Montjuïc, son símbolos de la solidaridad internacional y la
modernidad que marcaron la historia de Barcelona en el siglo XX. Donados por
Suecia durante la Segunda República Española, estos edificios representaron un
gesto de apoyo a la educación y la infancia en tiempos de grandes dificultades
sociales y políticas.
Tras la Exposición Internacional de 1929, el
pabellón fue transformado en una colonia escolar para 300 niñas barcelonesas
con problemas de salud. Allí, podían continuar su educación y recuperarse
en un entorno saludable y moderno. El espacio contaba con nueve aulas, una sala
polivalente para teatro y música (equipada con un piano de cola y una escultura
de la Victoria de Samotracia), una biblioteca con libros en varios idiomas y
otras instalaciones innovadoras para la época.
El pabellón fue también un punto de encuentro
entre culturas. La biblioteca albergaba obras donadas por la escritora sueca
Selma Lagerlöf, primera mujer en recibir el Nobel de Literatura, y fomentaba el
intercambio cultural entre Suecia y Cataluña. Además, la arquitectura del
pabellón y la torre introdujo en España los estilos funcionalistas sueco
("Funkis") y neoplasticista holandés, gracias al arquitecto Peder
Clason.
Durante la Guerra Civil Española, el pabellón y
su legado sufrieron el impacto del conflicto: muchos de sus impulsores fueron
perseguidos por defender una educación laica y moderna. Tras la guerra,
los libros y materiales del pabellón fueron vendidos como papel reciclable,
simbolizando la pérdida de una parte importante de la memoria cultural de la
ciudad.
Hoy, el recuerdo del Pabellón Sueco sigue vivo
como testimonio de la colaboración internacional, la defensa de la educación y
la innovación arquitectónica. Visitar su historia es descubrir un capítulo
fundamental del patrimonio democrático y cultural de Barcelona.
Este texto puede ser utilizado en folletos,
paneles informativos o visitas guiadas para turistas interesados en la historia
y el legado internacional de la ciudad.
A continuación, presento una serie de preguntas
para un quiz sobre el pabellón sueco y su historia, basadas en los hechos y
detalles documentados. Estas preguntas pueden utilizarse en actividades
educativas, visitas guiadas o materiales didácticos para turistas:
Quiz: El Pabellón Sueco y su Historia
1.
¿En qué año fue donado el pabellón sueco a Barcelona y
con qué objetivo principal?
2.
¿Para qué grupo de personas fue transformado el
pabellón sueco tras la Exposición Internacional de 1929?
3.
¿Cuántas aulas tenía el pabellón sueco después de su
transformación en colonia escolar?
4.
¿Qué famosa escritora sueca, ganadora del Premio Nobel
de Literatura, donó libros a la biblioteca del pabellón?
5.
¿Qué estilos arquitectónicos introdujeron el pabellón y
la Torre de Suecia en Barcelona?
6.
¿Quién fue el arquitecto responsable de las obras del
pabellón y la Torre de Suecia?
7.
¿Qué ocurrió con los libros de la biblioteca del
pabellón tras la Guerra Civil Española?
8.
¿Por qué motivo fueron perseguidos y ejecutados algunos
de los impulsores y educadores del pabellón durante la Guerra Civil?
9.
¿Qué símbolo artístico decoraba la sala polivalente del
pabellón, junto con un piano de cola?
10. ¿Qué
importancia tuvo la donación del pabellón sueco para la memoria democrática y
cultural de Barcelona?
Estas preguntas cubren aspectos históricos,
culturales, arquitectónicos y sociales, permitiendo evaluar y reforzar el
conocimiento sobre el legado del pabellón sueco en Barcelona.
A continuación presento un resumen breve y
claro, ideal para un folleto turístico sobre el pabellón sueco en Barcelona. El
texto destaca los aspectos históricos, culturales y arquitectónicos más
relevantes, facilitando la comprensión para visitantes:
Descubre el Pabellón Sueco en Barcelona
El Pabellón Sueco y la Torre de Suecia, donados
por Suecia durante la Segunda República Española, son símbolos de solidaridad
internacional y modernidad en Barcelona. Tras la Exposición Internacional
de 1929, el pabellón fue transformado en una colonia escolar para 300 niñas
barcelonesas, promoviendo la educación laica y la protección de la infancia.
El edificio destacaba por su innovadora
arquitectura, combinando el funcionalismo sueco y el neoplasticismo holandés,
estilos inéditos en España. Su biblioteca albergaba libros en varios
idiomas, muchos donados por la escritora Selma Lagerlöf, primera mujer en
recibir el Nobel de Literatura.
Hoy, el legado del pabellón sueco es un
testimonio de la colaboración internacional, la defensa de la educación y la
memoria democrática de Barcelona. Visitar su historia es descubrir un capítulo
fundamental del patrimonio cultural de la ciudad.
Gracias
es todo fantásticos resúmenes los publicare en el Blog https://swedentowerbarcelona-jaironarvaez.blogspot.com/ esto es historia en originales documentos
de Riksarkivet de Suecia. Gracias
¡Me alegra mucho saber que los resúmenes te han
sido útiles y que los publicarás en el blog de la Torre de Suecia! Si necesitas
ayuda para crear más contenido, revisar textos, o generar ideas para futuras
entradas relacionadas con la historia, arquitectura o impacto cultural del
pabellón y la torre, estaré encantado de asistirte.
Aquí te dejo algunas sugerencias para continuar:
·
Elaborar una serie de artículos que profundicen
en cada aspecto histórico y arquitectónico.
·
Crear materiales interactivos o preguntas para
involucrar a los lectores del blog.
·
Desarrollar textos para redes sociales que
promocionen el blog y su contenido.
¡No dudes en pedirme lo que necesites para seguir enriqueciendo el legado del Pabellón y la Torre de Suecia! 😊
